内训课程

【课程大纲】
第一部分：领导智障与超越
一、 企业家与环境的互动
二、 传统市场竞争与信息时代市场竞争
四、 个人概念障碍
五、 决策的陷阱
六、 中国人的人际关系社会取向的特征
七、 人情与面子的理论模型
八、 基于战略的企业系统变革分析模型九、创造性问题解决的模型
十、 组织的七大智障
十一、以系统观点解释复杂状况的层次
十二、、组织中中国人的心理与领导行为
案例分析：为什么中国企业普遍没有核心竞争力？
第二部分：领导素质与影响力
一、需要技能
（一）、技术技能
（二）、人际技能
（三）、概念技能
二、领导者的特质三、五大人格模型
四、走向失败的领导者的特征
五、几种不同的领导风格
六、魅力型领导者的关键特征
七、魅力型领导容易产生的问题
八、领导在企业中所扮演的角色九、领导关键素质培养
领导风格测试游戏：
刘备、诸葛亮、曹操给领导的启示
第三部分：自我领导与激励
一、领导者的示范作用
二、由依赖转向独立
三、授权是分身之术
四、为自我领导提供服务
五、创建型的领导文化
六、自我领对需要不断学习
七、自我领导的激励艺术
（一）尊重激励的艺术
（二）目标激励的艺术
（三）逆境激励的艺术
（四）自我激励的艺术
（五）工作激励的艺术
八、领导激励的着力点
（一）满足员工的合理需要
（二）激发员工的积极动机
（三）鼓励员的正确行为
（四）引导员工的奋斗目标
六、领导激励的平衡
（一）把握好虚激励与实激励的平衡点
（二）把握好正激励与负激励的平衡点
（三）把握好对下激励和对上激励的平衡点
（四）把握好重点激励和一般激励的平衡点
红色管理---从共产党的管理过程中学什么？
猫是不吃辣椒的，如何让猫吃辣椒？
案例分析：为什么郭台铭能用十年把企业做进世界500强？
第四部分：柔性领导与隐性领导艺术
一、柔性领导与软权力的运用
二、柔性领导与沟通认同
（一）沟通的目的是赢得认同
（二）建立共同愿景
三、“第五级领导”
四、“不知有之”的隐性领导
（一）领导的四种境界
（二）隐性领导的六种形式
（三）隐性领导的特点
（四）隐性领导的特点
（五）隐性领导的艺术
五、从科学领导到艺术领导
六、从排斥差异到重视差异
（一）容忍差异是现代领导的起码要求
（二）重视差异是领导创新的必由之路
七、权变领导不是权术领导
案例分析：
总结提问时间